第三十七章 同学生（求收藏）
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鹿鸣书院虽然只有一个先生，但是却可以做到因才施教。近二十个学生，今年入学的倒是有十几个七八岁的苏家子弟，所以赵明远也以启蒙读物为主。另外几个年长的学子b如苏文浩等虽然也一起学，却是已经涉猎四书五经了。
经过半年多的打基础，鹿鸣书院的熊孩子们都开始接触了。赵明远不可能给最晚入学的叶青山一个人开小灶，于是叶青山也随大流读起了，当然赵明远不知道的是这些古籍对于前世是历史系大学生的叶青山来说并不陌生，甚至说是熟悉。叶青山现在手中的是手抄本，当然了，不是珍贵的古籍手抄本，是叶青山把竹纸钉在一起，拿着苏文浩的书抄的，既可以省钱，又可以练字。
开始学习四书五经才算是迈进了做八GU文的门槛。把四书五经读熟，背诵如流，是学作八GU文的基本功之一。识字辨清四声，能熟练地区分词X，学会对对子，是学作八GU文的基本功之二。二者缺一不可。当然还要学会写字，不但要会写毛笔字大楷、小楷，而且为了追求更高级的科举考试功名，还要把字写的更好。
鹿鸣书院每日四个时辰，读书两个多时辰，写字一个时辰，对对子一般半个时辰，带有趣味X，一般都放在下午快放学时进行。（虽然我知道大部分读者知道，我还是要说一下，一个时辰等于两个小时）
赵明远会在开课的时候领读，学子们在下面跟读。接着便是学子们自己读，如此过了一个时辰，学生挨个去赵明远的案前放下书本，转身背诵。这时候就是八仙过海各显神通了，学子们虽然是一样的课本，但是学渣和学霸的区别马上就出来了。学子能背到哪里，赵明远会在这个学生的书本上用朱笔做上记号，下回从做了标记的地方接着往下背。
背书什么的根本难不倒叶青山，倒是对对子叶青山觉得很有意思。里华安对战七省文状元兼参谋将军,绰号对王之王的对穿肠，这个经典的桥段叶青山可是记忆深刻。
对对子特点概括起来是：字数相等，内容相关，词X相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
赵明远由最简单的一字联教起，再慢慢延伸到两字联，三字联，多字联。
“云对？”
“云对雨。”
“春对？”
“春对夏。”
“秋水对？”
“秋水对长天。”
…………
每天到了对对子的时候也是学子们最活跃的时候，b那Si记y背有意思的太多了。赵明远也不愧是禀生出身，这时候明清专门用于对子启蒙的还没有问世，教授孩童对子大部分都是靠自己知识的积累。
“山有sE对？”
“山无sE对水无声。”
“山前石对？”
“山前石对竹下风。”
等到赵明远说到三字联能马上答上来的学子已经寥寥无几了，赵明远不由的皱了皱眉头，再过几日就是中秋了，这百花镇有百花书院，鹿鸣书院，两家私塾，还有临近的百里镇有三个私塾。
每年中秋的时候几个私塾的先生都会在一起以文会友，做些学术教育上交流。当然了，文人相轻，说是交流却不乏较量的意味。先生们也会带上几个自己得意的学生互相b较一下。因为私塾里大部分是幼童，赋诗写词对这些孩童来说尚属b较困难，所以考校的题目重点往往是对对子。
赵明远虽然是禀生秀才，b其他几个私塾的秀才先生厉害一些，但是并不代表教出的学生就一定b人家的厉害。所谓一荣俱荣，要是自己的学生b不上别人家的自己这个先生也是脸上无光。何况今年聚会的地点就定在这鹿山上，作为东道主的赵明远更是格外在意，所以这几天对对子的时间也有意放的长一些，暗地里留意哪几个学生的表现好，到时候可以拿的出手。
“我出个上联：观山观水观天下。可有人对的上来？”既然是几个书院的考校，当然不可能是只b试两字，三字联了，赵明远出的这个上联虽然七个字但是浅显易懂。
“防火防盗防师兄。”叶青山突然想到大学里nV生的“入学宝典”，脱口而出后才自知失言。
“对仗倒也工整，不过为何防尔师兄？”赵明远问道。
“……”
“先生我来对！”却是苏文哲站起来给叶青山解围。
“说来。”
“Ai国Ai家Ai书院。”
“尚可，坐下吧。”
又有学生站起来道：“思国思家思社稷。”
赵明远这才点点头，算是差强人意了。接着又出题道：“天增岁月人寿,谁来对？”
赵明远出的这题更简单，乃是一句春联的上联，叶青山小时候给家里贴春联见过太多次了，正准备回答。
嗖的一声，又是苏文哲站了起来。
只见苏文哲朗声道：“先生，这次我对：人长学问猪长R。”
噗……
学堂里哄笑成一团，苏文哲也站着呵呵傻笑，叶青山边笑边朝着苏文哲竖了下大拇指，小子有你的。
“苏文哲，叶青山，去门外罚站。”赵明远满头黑线，对扰乱课堂纪律的熊孩子毫不手软。
“我对：春满乾坤福满门。”说话的正是苏文浩。
赵明远点点头，示意苏文浩坐下。
赵明远背着手，来回走了几步，问道。“东当铺，西当铺，东西当铺当东西。这是个十三字联，可有人答的上来？”
叶青山在门外一听何其简单？
却是苏文浩心中一喜，这个对子虽然难，却是一个有名的对子，下联自己早看过，只要答:南通州，北通洲，南北通州通南北，便可。只是为了显的自己刻苦些，倒是要先和同学们一样，装作一副苦思冥想的样子。
“先生！我想到了，我想到了。”站起来的却是被叶青山激发起学习热情的马洪才同学。
苏文浩一捏大腿，可恨，被这蠢货抢了先。
“嗯？马洪才同学你且对来。”
“我对：男学生，nV学生，男nV学生生男nV。”说完马洪才得意的扫视一下所有口瞪目呆的同窗，怎样？我有才吧。
赵明远怒不可遏。
马洪才！
滚出去。
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鹿鸣书院虽然只有一个先生，但是却可以做到因才施教。近二十个学生，今年入学的倒是有十几个七八岁的苏家子弟，所以赵明远也以启蒙读物为主。另外几个年长的学子b如苏文浩等虽然也一起学，却是已经涉猎四书五经了。
经过半年多的打基础，鹿鸣书院的熊孩子们都开始接触了。赵明远不可能给最晚入学的叶青山一个人开小灶，于是叶青山也随大流读起了，当然赵明远不知道的是这些古籍对于前世是历史系大学生的叶青山来说并不陌生，甚至说是熟悉。叶青山现在手中的是手抄本，当然了，不是珍贵的古籍手抄本，是叶青山把竹纸钉在一起，拿着苏文浩的书抄的，既可以省钱，又可以练字。
开始学习四书五经才算是迈进了做八GU文的门槛。把四书五经读熟，背诵如流，是学作八GU文的基本功之一。识字辨清四声，能熟练地区分词X，学会对对子，是学作八GU文的基本功之二。二者缺一不可。当然还要学会写字，不但要会写毛笔字大楷、小楷，而且为了追求更高级的科举考试功名，还要把字写的更好。
鹿鸣书院每日四个时辰，读书两个多时辰，写字一个时辰，对对子一般半个时辰，带有趣味X，一般都放在下午快放学时进行。（虽然我知道大部分读者知道，我还是要说一下，一个时辰等于两个小时）
赵明远会在开课的时候领读，学子们在下面跟读。接着便是学子们自己读，如此过了一个时辰，学生挨个去赵明远的案前放下书本，转身背诵。这时候就是八仙过海各显神通了，学子们虽然是一样的课本，但是学渣和学霸的区别马上就出来了。学子能背到哪里，赵明远会在这个学生的书本上用朱笔做上记号，下回从做了标记的地方接着往下背。
背书什么的根本难不倒叶青山，倒是对对子叶青山觉得很有意思。里华安对战七省文状元兼参谋将军,绰号对王之王的对穿肠，这个经典的桥段叶青山可是记忆深刻。
对对子特点概括起来是：字数相等，内容相关，词X相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
赵明远由最简单的一字联教起，再慢慢延伸到两字联，三字联，多字联。
“云对？”
“云对雨。”
“春对？”
“春对夏。”
“秋水对？”
“秋水对长天。”
…………
每天到了对对子的时候也是学子们最活跃的时候，b那Si记y背有意思的太多了。赵明远也不愧是禀生出身，这时候明清专门用于对子启蒙的还没有问世，教授孩童对子大部分都是靠自己知识的积累。
“山有sE对？”
“山无sE对水无声。”
“山前石对？”
“山前石对竹下风。”
等到赵明远说到三字联能马上答上来的学子已经寥寥无几了，赵明远不由的皱了皱眉头，再过几日就是中秋了，这百花镇有百花书院，鹿鸣书院，两家私塾，还有临近的百里镇有三个私塾。
每年中秋的时候几个私塾的先生都会在一起以文会友，做些学术教育上交流。当然了，文人相轻，说是交流却不乏较量的意味。先生们也会带上几个自己得意的学生互相b较一下。因为私塾里大部分是幼童，赋诗写词对这些孩童来说尚属b较困难，所以考校的题目重点往往是对对子。
赵明远虽然是禀生秀才，b其他几个私塾的秀才先生厉害一些，但是并不代表教出的学生就一定b人家的厉害。所谓一荣俱荣，要是自己的学生b不上别人家的自己这个先生也是脸上无光。何况今年聚会的地点就定在这鹿山上，作为东道主的赵明远更是格外在意，所以这几天对对子的时间也有意放的长一些，暗地里留意哪几个学生的表现好，到时候可以拿的出手。
“我出个上联：观山观水观天下。可有人对的上来？”既然是几个书院的考校，当然不可能是只b试两字，三字联了，赵明远出的这个上联虽然七个字但是浅显易懂。
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“对仗倒也工整，不过为何防尔师兄？”赵明远问道。
“……”
“先生我来对！”却是苏文哲站起来给叶青山解围。
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“苏文哲，叶青山，去门外罚站。”赵明远满头黑线，对扰乱课堂纪律的熊孩子毫不手软。
“我对：春满乾坤福满门。”说话的正是苏文浩。
赵明远点点头，示意苏文浩坐下。
赵明远背着手，来回走了几步，问道。“东当铺，西当铺，东西当铺当东西。这是个十三字联，可有人答的上来？”
叶青山在门外一听何其简单？
却是苏文浩心中一喜，这个对子虽然难，却是一个有名的对子，下联自己早看过，只要答:南通州，北通洲，南北通州通南北，便可。只是为了显的自己刻苦些，倒是要先和同学们一样，装作一副苦思冥想的样子。
“先生！我想到了，我想到了。”站起来的却是被叶青山激发起学习热情的马洪才同学。
苏文浩一捏大腿，可恨，被这蠢货抢了先。
“嗯？马洪才同学你且对来。”
“我对：男学生，nV学生，男nV学生生男nV。”说完马洪才得意的扫视一下所有口瞪目呆的同窗，怎样？我有才吧。
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